重庆户外拓展训练

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重庆拓展训练 中的《冰山理论》

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重庆拓展训练 中的《冰山理论》

发布日期:2018-07-01 作者: 点击:

1895年,冰山理论首先由心理学家弗洛伊德提出,他认为人的人格就像海面上的冰山一样,露出来的仅仅只是一部分,即有意识的层面;剩下的绝大部分是处于无意识的,而这绝大部分在某种程度上决定着人的发展和行为, 

把一个员工的全部才能看作一座冰山,呈现在人们视野中的部分往往只有1/8,而看不到的则占7/8。 

对员工来说,浮在水面上的1/8是其资质、知识、行为和技能,这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明,或者通过专业考试来验证,它们相对来说比较容易改变和发展,培训起来也比较容易见成效,但很难从根本上解决员工综合素质问题。 

隐藏在下面的7/8则是由职业意识、职业道德和职业态度三个方面形成的基石。水下的7/8如果不加以激发,它只能潜意识地起作用,这方面处于冰山的最下层,是人力资源管理中经常被忽视的,也经常被员工被人所忽视。然而,如果员工的隐性素质能够得到足够的培训,那么对员工的提升将是非常巨大的,同时对企业的影响也将更加深远。 

重庆拓展训练是将学员头脑中潜藏的意识和态度挖掘出来,将冰山水面上和水面下的部分完全协同起来,更大程度地发挥7/8水下部分的核心作用。 

拓展训练开始之前的第一个项目“破冰组建团队”为整个拓展培训做好心理和身体准备;使增强队员之间的互相认识和了解,鼓励沟通,打消彼此隔膜、拉近距离;在初步团队建设完成各项任务的过程中营造团队气氛,形成初步统一的团队。 重庆拓展

拓展训练中的个人挑战项目,充分利用学员在活动中的自发行动引发出学员对自我及团队的感受,认知及思考,能够有效地拓展企业人员的潜能,提升和强化个人心理素质,帮助企业人员建立高尚而尊严的人格。 

拓展训练中的团队合作制胜项目则让学员们共同参与一些列富有挑战性与思想性的项目,共同面对各种不同的环境及挑战,通过看、听、行动、体验、分享交流与总结,以小组讨论、角色的模仿、团体互动、脑力激荡等方式让学员切身的感受、体会、领悟。从而让每一系列活动中所寓意。重庆拓展培训公司

拓展训练的特点 

综合活动性重庆拓展训练的所有项目都以体能活动为引导,引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程,要求学员全身心投入。 

重庆拓展训练的项目都具有一定的难度,表现在心理考验上,需要学员向自己的能力极限挑战,跨越“极限”。 

集体中的个性 拓展训练实行分组活动,强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉,同时从集体中吸取巨大的能量和信心,在集体中显示个性。 

在克服困难,顺利完成课程要求以后,学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。重庆拓展培训 

教官只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚,活动一般不进行深度的讲述,充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中,教员只是点到为止,主要让学员自己来讲,达到了自我教育的目的。 


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