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重庆拓展培训过程中分享环节的注意事项

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重庆拓展培训过程中分享环节的注意事项

发布日期:2018-03-13 作者: 点击:

重庆拓展培训过程中分享环节的注意事项


分享的形式一般有以下几种:


  1)圆桌式。一般采用轮流发言与随机发言相结合,让每个人都有机会发表自己的看法。尤其是在课程的最初两个项目,要保证每个学员都有机会发言。第一个发言人可以由最先完成任务的人开始,或者困难最大的那个人开始,然后按顺时针或逆时针的方向进行下去。每个学员分享完之后,大家都要鼓掌激励。


  2)引导式。按照项目设计理念和学习目的,拓展培训师可以进行引导或提出一些相关的问题,就项目中突出的难点、重点问题进行深度探讨。


  3)讲授式。从项目本身出发,然后引向相应的学术理论,讲授其相关亮点,让学员对理论产生兴趣,从而引发自主的理论知识学习。


  另外分享还具有以下四点原则:


  1)即时性。一个项目完成之后,应该立即进行回顾分享。由于项目刚完成时学员还沉浸在项目进行的氛围之中,情绪往往还很兴奋,会有很多的想法。在此时进行回顾分享,正是“趁热打铁”。


  2)主题原则性。每个项目的完成,都依赖一种主要的理念,如合作、如打破思维定势,同时也需要其他方法的辅助。在分享时,培训师应引导学员突出核心理念,挖掘核心理念的内涵。


  3)联系实际原则。学习是为了以后更好地工作和生活,因此,如何让拓展培训项目的操作与实际生活联系起来,是培训师引导的重点。这里值得注意的是,千万不要在项目本身的完成方法上纠缠不休,而要跳出项目本身,眼光放远。


  4)不作定性评价。对于学员分享的内容,培训师不作“对”或“错”的评价,而是鼓励学员畅所欲言,说出自己最真实的感受和想法。


  综上可见,在分享环节中,培训师的主要任务是引导学员、启发学员,换言之,此时培训师应该做好一名穿针引线者的工作,而不是以培训师为中心展开的一场课堂教学。


本文网址:http://www.apkleaks.com/news/384.html

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